2016，移動(dòng)學(xué)習(xí)能否借上技術(shù)的東風(fēng)？

發(fā)布時(shí)間:2016-02-01 14:25:00　　作者:世紀(jì)高教　點(diǎn)擊:0次

英國投行GPBullhound每年都會對當(dāng)年的技術(shù)發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測，其預(yù)測的超高準(zhǔn)確率讓每年的預(yù)測報(bào)告格外受矚目，今年當(dāng)然也不例外，近日該投行發(fā)布了2016年的預(yù)測報(bào)告，報(bào)告中列出了十大預(yù)測：
　　1、虛擬現(xiàn)實(shí)變成現(xiàn)實(shí)
　　2、“量化自我”從小眾進(jìn)入主流
　　3、汽車準(zhǔn)備迎接創(chuàng)新
　　4、金融創(chuàng)新繼續(xù)繁榮
　　5、游戲巨頭強(qiáng)者愈強(qiáng)
　　6、數(shù)字視頻不斷壯大
　　7、移動(dòng)辦公、遠(yuǎn)程辦公走上前沿
　　8、信息安全矛盾之爭繼續(xù)上演
　　9、無人機(jī)逆風(fēng)飛翔
　　10、獨(dú)角獸不再桀驁不馴
　　這些技術(shù)必然會帶來新一輪的變革，對于移動(dòng)學(xué)習(xí)來說，是否能在新的風(fēng)口上找到機(jī)會？我們也來大膽預(yù)測一下：
　　一、移動(dòng)辦公開拓移動(dòng)學(xué)習(xí)新前景

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　　對于站在移動(dòng)學(xué)習(xí)前沿的小鼎來說，這是最好的消息，企業(yè)移動(dòng)學(xué)習(xí)終于要光明正大地當(dāng)上主角了。云計(jì)算讓企業(yè)日益接受了SaaS服務(wù)，BYOD（自帶設(shè)備）和消費(fèi)化的現(xiàn)象迫使企業(yè)重新思考協(xié)作和改進(jìn)生產(chǎn)力的方式。嫻熟掌握新技術(shù)的新生代員工要求能夠即時(shí)訪問到關(guān)鍵信息，而對有沒有位置坐和辦公桌并不怎么感冒，這一特性讓小鼎更加看好移動(dòng)學(xué)習(xí)的未來，如果連辦公的空間限制都要被打破了，那企業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的移動(dòng)化將是必然趨勢。
　　新生代員工已成為職場主流，抓住講個(gè)性、要自由的新新人類，移動(dòng)學(xué)習(xí)占據(jù)巨大優(yōu)勢，據(jù)用戶反饋，問鼎云學(xué)習(xí)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺上線后，無固定辦公場所類員工的學(xué)習(xí)需求得到極大滿足，學(xué)習(xí)效果顯著增強(qiáng)。碎片化的時(shí)間完成系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，這將是企業(yè)移動(dòng)學(xué)習(xí)的新常態(tài)。
　　二、虛擬現(xiàn)實(shí)為移動(dòng)學(xué)習(xí)助力

　　在移動(dòng)學(xué)習(xí)前沿網(wǎng)主辦的2015中國企業(yè)移動(dòng)學(xué)習(xí)峰會上，中國企業(yè)學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用聯(lián)盟秘書長楊謹(jǐn)忠先生就為大家介紹了增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用，他認(rèn)為企業(yè)透過增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的輔助，可以擴(kuò)大并增強(qiáng)員工的能力，在員工視野里所需要的信息，可以做到“可見即可得”的主動(dòng)識別，無需額外的搜尋，提升了效率。
　　遠(yuǎn)道而來的布倫達(dá)女士也對增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)情有獨(dú)鐘，她認(rèn)為增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)是令人驚嘆的技術(shù)，在你需要的時(shí)候，可以增加額外的情境信息，對于學(xué)員來說也可創(chuàng)造短期參與的體驗(yàn)，對于績效支持領(lǐng)域來說，也有難以想象的一種潛力，而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的可高端、可平民的特性也讓不同層次的企業(yè)可以有不同的選擇。
　　三、數(shù)字視頻技術(shù)拎出正反兩例

　　對于這一技術(shù)，該投行是這樣解釋的：數(shù)字視頻是主要的媒體形式之一，占據(jù)了64%的全球互聯(lián)網(wǎng)流量。然而，與這種繁榮不相稱的是數(shù)字視頻的廣告收入并未相應(yīng)爆發(fā)，其主要障礙之一是觀看效果的可測性。有調(diào)查顯示，如果效果測量手段得到改進(jìn)，70%的營銷主管愿意增加這方面的廣告支出，這可能會驅(qū)動(dòng)數(shù)字視頻觀看效果的分析和衡量技術(shù)的發(fā)展。
　　這段解釋的文字似乎和移動(dòng)學(xué)習(xí)沒什么關(guān)系，但細(xì)想一下，這卻是一個(gè)可以利用到的契機(jī)，問鼎云學(xué)習(xí)課程的一大特色便是動(dòng)漫視頻課程，通常我們認(rèn)為這類課程的吸引力、效果大于圖文消息，但實(shí)際效果如何卻無法確定，如何判定視頻課程的吸引力？如何讓微課更貼近學(xué)員的興趣？如果有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)告訴你學(xué)員的觀看效果，這將讓正例與反例無處遁形。
　　技術(shù)的發(fā)展不可阻擋，在這場東風(fēng)的助力下，移動(dòng)學(xué)習(xí)必將迎來變革，小鼎的預(yù)測會不會實(shí)現(xiàn)？我們拭目以待。

2016，移動(dòng)學(xué)習(xí)能否借上技術(shù)的東風(fēng)？

2016，移動(dòng)學(xué)習(xí)能否借上技術(shù)的東風(fēng)？